Por que utilizar TIC na Educação

Neste módulo, você vai conhecer alguns conceitos fundamentais para que essa questão básica possa ser discutida. Os textos procuram levantar diversas perspectivas, sempre no sentido de estimular a reflexão, a pesquisa e o debate. Serão executadas quatro disciplinas:

A Educação Frente às Novas Tecnologias do Conhecimento
Especialista responsável: Prof. Ladislau Dawbor

Em A Educação Frente às Novas Tecnologias do Conhecimento, o prof. Ladislau Dowbor propõe que a sociedade contemporânea, fortemente mediada pelas TIC, está alicerçada no conhecimento e, desse modo, constitui um amplo espaço de aprendizagem. As mesmas TIC que redesenham a face do mundo, seus atores e cenários, constituem um arsenal novo à disposição do professor e das instituições de ensino interessadas em uma atuação eficaz e amplamente inserida nas necessidades e desejos dos sujeitos e da sociedade.

Comunicação e Aprendizagem
Especialista responsável:Prof. Jarbas Novelino Barato

Em uma sociedade com essas características é comum haver certa confusão entre informação e conhecimento. Na sociedade da informação prevalece o entendimento ingênuo de que conhecimento e informação são equivalentes. O prof. Jarbas Novelino Barato, em Comunicação e Aprendizagem, procura desfazer esse mito, demonstrando, de modo simples e claro, que para ensinar não basta informar.

Processos de Aprendizagem e Formação de Professores
Especialista responsável: Prof. Marcos T. Masetto

Do mesmo modo, aprender é muito mais que receber informações. O processo de construção de conhecimento é altamente complexo, envolvendo os conhecimentos prévios do aluno, suas características cognitivas e afetivas, o contexto de aprendizagem e muito mais. Com as TIC, o ambiente de aprendizagem ficou mais complexo e poderoso, o que exige de todos novas disposições e compromissos. Em Aprendizagem e o Novo Papel do Professor, o prof. Marcos Masetto trabalha essas questões e suas implicações no papel do professor e em sua formação.

Valores e Projetos em uma Educação Mediada por TIC
Especialista responsável: Prof. Thomas Patrick Dwyer

Finalmente, em Valores e Projetos em uma Educação Mediada por TIC, o prof. Tom coloca em pauta a questão fundamental de qualquer processo educacional, por conseguinte, de qualquer projeto de inovação pedagógica: o que está por traz das transformações pretendidas? Que valores estamos elegendo e privilegiando, ainda que desapercebidamente? Não há possibilidade de auto-sustentabilidade de qualquer projeto da instituição educacional se não houver clareza sobre os valores nela embutidos. O Projeto de Implementação das TIC na Educação resulta ou deve resultar de um conjunto de propósitos negociado e compartilhado pela sociedade.